# Du labo à la classe - Enseigner aux élèves comment bien s'informer

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- Authors: [Grégoire Borst](https://www.bookquiver.com/gregoire-borst), [Émilie Decrombecque](https://www.bookquiver.com/emilie-decrombecque), [Christophe Mousset](https://www.bookquiver.com/christophe-mousset), [Maria Ghazi](https://www.bookquiver.com/maria-ghazi)
- Publisher: Nathan
- ISBN: 978-20-9506-457-0
- Pages: 200
- Published: 2026-10-08
- Language: fr_FR
- Binding: Softcover

## Description

Un ouvrage pour apprendre aux collégiens et aux lycéens à mieux comprendre le fonctionnement du cerveau face à l'information et à résister aux fake news, dont une partie pratique avec 52 séances clés en main. Objectifs ​ - Apprendre aux élèves à s'informer en utilisant les sciences cognitives​. - Faire comprendre aux élèves comment réagit le cerveau face à l'info. ​ - Donner des méthodes aux élèves pour développer leur capacité de discernement face aux fake news​. - Développer le sens critique et apprendre à résister aux fake news​. Points forts ​ - Une partie théorique qui permet aux enseignants de se former aux sciences cognitives​. - Une partie pratique à mettre en œuvre dans les classes avec 52 séances clés en main​. - Des séances testées avec des enseignants auprès de classes de collégiens et lycéens. ​ - Des vidéos et des diaporamas pour rendre les séances très concrètes. ​ - Des exemples de fake news étayées par un décryptage en partenariat avec l'AFP.