O Desastre no Ensino da Matemática – Como Recuperar o Tempo Perdido

O ensino da matemática não vai bem. Ano após ano a situação tem-se agravado, com o beneplácito insano de muitos responsáveis políticos e a cegueira ideológica de muitos teóricos da educação. Tal como uma bomba, a irresponsabilidade está prestes a estourar sobre os nossos jovens e o nosso futuro. E talvez a realidade seja ainda mais grave do que se imagina. Neste livro, especialistas de formações diversas analisam a situação presente e apontam soluções. Os problemas de ensino são abordados do ponto de vista das ciências cognitivas, da pedagogia, da filosofia, das comparações internacionais e das práticas de ensino. Ao invés de reforçar o discurso comum sobre educação, trazem-se aqui perspectivas diferentes e apresentam-se propostas que podem contribuir para a mudança de um sistema que reconhecemos como deficitário. Com textos de: Alexandre Castro Caldas, neurologista – Universidade Católica Portuguesa Anthony O’Hear, filósofo – Universidade de Buckingham Carlos Fiolhais, físico – Universidade de Coimbra David Justino, sociólogo – Universidade Nova de Lisboa João Filipe Queiró, matemático – Universidade de Coimbra Jorge Buescu, matemático – Instituto Superior Técnico Jorge Nuno Silva, matemático – Universidade de Lisboa José Manuel Canavarro, psicólogo – Universidade de Coimbra José Morais, psicólogo – Universidade Livre de Bruxelas Luísa Araújo, pedagoga – Instituto Superior de Educação e Ciências Luísa Ferreira, economista – Banco Europeu de Investimentos Nuno Crato, matemático – Instituto Superior de Economia e Gestão Pedro de Lima, economista – Banco Europeu de Investimentos Suzana Nápoles, matemática – Universidade de Lisboa