Hudba ve výuce cizích jazyků

Výuka cizích jazyků je spojena s celou řadou problémů, na které narážejí jak učitelé, tak jejich studenti. Každý jazyk se vyznačuje specifickou kombinací hlásek, výslovností a melodií. Rovněž hudba provází člověka celým životem a je všudypřítomná. Jak lze tyto oblasti, výuku cizích jazyků a hudbu, propojit? Lze prakticky využít hudbu ve vyučovacím procesu cizího jazyka, a pokud ano, jak? Jak vypadá praxe na českých školách? To jsou některé z mnoha otázek, na které se snaží tato publikace odpovědět. Uvádí se, že levá mozková hemisféra je odpovědná za vnímání řeči, zatímco pravá hemisféra je spjatá s hudebním vnímáním. Výsledky posledních vědeckých výzkumů však ukazují, že na tvorbě řeči se podílejí obě hemisféry. Jak můžeme využít pro snadnější učení se cizím jazykům právě hudbu a tím aktivovat obě hemisféry? Na základě teoretických poznatků, založených na oblasti neurolingvistiky a didaktiky cizích jazyků a na výsledcích autorčiných výzkumů na českých školách v roce 2016, kniha uvádí konkrétní možnosti praktického využití hudby pro výuku cizích jazyků.